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[00:27:01] para tratar a niños especiales en todo el territorio nacional. Y nosotros aquí con
[00:27:17] tiene sus áreas y su departamento para niños en condiciones especiales. Lo que pasa es
[00:33:07] con autismo y participo de varios grupos de madres que también tienen niños dentro con
[00:34:47] de los centros que tenemos ahora en la atención terapéutica integral a los niños con discapacidad.
[00:34:58] Cerca de 1.400 niños están en la espera de esa atención integral en terapia, pero
[00:35:18] Cuando los niños terminan su primer recorrido en el CAID, que están ya atendidos a nivel
[00:35:24] de familia, psicosocial y demás, los niños tienen que completar una serie de pruebas
[00:35:39] test, por supuesto, de rangos y clasificados para llegar a diagnóstico. Estos niños salen
[00:36:09] cómo un autobús sale de Pedernales a San Juan para que estos niños empiecen ese recorrido
[00:36:24] de Salud es para ver si logramos rutas más rápidas para que estos niños puedan ser evaluados
[00:37:14] y todas las instituciones y la red de atención a niños y personas con discapacidad en el país
[00:41:17] del CAI, porque tenemos, como yo dije, en cada provincia tenemos niños en condiciones
[00:42:26] qué el modelo biopsico-social para estos niños? ¿Por qué? Porque los niños en la
[00:42:57] de estas cinco unidades. Niños de primera infancia que ya están en los CAIPI, ya están
[00:43:28] metáfora un día, le dije, tenemos que lograr el 9-11 para los niños con discapacidad.
[00:43:54] tiene 43 niños incluidos, pero de los 43 niños, 27 niños fueron detectados en la escuela,
[00:45:22] grande en Dajabón y no tener los profesionales en Dajabón para atender a los niños. Entonces,
[00:48:19] la cantidad de niños con esas condiciones a nivel nacional? Tercero, ¿cuántos CAI