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Los resultados incluyen menciones del término 'ente' por miembros de la prensa así como el presidente Luis Abinader
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[00:33:38] Creo que está detenido la persona que sin ser fumigador ni nada actuó, sin tener ninguna idea del peligro con que tenían esos productos. Esos productos, me informan, que son utilizados básicamente, imagínense, el permiso para el uso de eso lo da Agricultura, porque eso es para esos usos, Agricultura.
[00:34:00] Evidentemente que tenemos que fortalecer las regulaciones. Yo personalmente sufrí, cuando tenía cuatro años, una intoxicación, no sé si alguien recuerda el DDT, que también fue sacado del mercado.
[00:34:26] Y según nos cuenta, me cuenta mi mamá, tuve casi un año entre entrada y salida de una clínica, entre los tres y los cuatro años. Ese es un tema que tenemos, desgraciadamente lo vemos ahora, creo que pasó algo similar en el 2017, pasó algo también en el 2013.
[00:36:31] Y en los últimos dos años se han acumulado alrededor de trescientos cuarenta mil niños de ese origen, que no van a la escuela, no saben español, no saben creol, ni sabemos que va a pasar con el futuro de esa gente, que a fin de cuentas a quien perjudica es el desarrollo de la educación dominicana. Muchas gracias.
[00:36:56] Bueno, Dely, yo pienso que la educación, evidentemente, y ha sido un tema que siempre lo hemos dicho, debe de mejorar. Estamos trabajando para que mejore. Yo pienso que por primera vez estamos viendo signos importantes de mejora.
[00:37:38] ¿Cuántos niños nuevos de tres años tenemos? Veintidós mil que no estaban anteriormente. Pero el próximo año que estamos construyendo unas siete mil nuevas aulas para niños del primer nivel de tres y cinco años, deben entrar unos setenta mil más.
[00:37:55] Estamos empujando, estamos inafocando, hemos duplicado los cursos para los profesionales. Estamos en educación continua, educación permanente. O sea, yo pienso que vamos trabajando.
[00:38:13] Sobre el tema de los niños extranjeros, especialmente haitianos, no sé si tú tienes alguna información, Ángel.
[00:38:24] Actualmente en las escuelas dominicanas hay ciento setenta y dos mil niños de origen haitiano. Es alrededor de un uno por ciento de la totalidad de los alumnos que hay en el sistema.
[00:38:36] Y eso realmente no, bueno, muchas veces se habla de por qué los niños de otro origen están en las escuelas. Bueno, es un derecho universal. Está contemplado en la constitución y en las leyes del país y nosotros lo cumplimos, cumplimos con eso.
[00:38:55] No tenemos, es igual, un dominicano, un niño dominicano ilegal que esté en Estados Unidos, no le impiden que entre a la escuela. Entra a la escuela. Y lo que él señaló, de los que no están en la escuela, esos son el problema realmente, porque en definitiva de lo que se trata es de que las personas que habitan en este país asuman la cultura del país y puedan participar en el país como debe ser. Muchas gracias.
[00:39:18] Presidente, para quien me preguntaba si me volvieron a invitar, me volvieron a invitar. Presidente, ¿de cuánto es la inversión en la formación que tiene el ITLA en esos estudiantes y los que son beneficiarios de becas?
[00:40:16] Mira, Soyla, sí. Nosotros no le exigimos ningún retorno en el caso del ITLA. Son cursos desde seis meses hasta dos años. La verdad que cuando yo digo que en este gobierno los chelitos rinden, es que el presupuesto realmente se ha eficientizado.
[00:40:40] Pero bueno, la respuesta a tu pregunta es que no se le exige nada. La ventaja en esta parte, sí, Soyla, es que están consiguiendo trabajo en el país. Obviamente, tú te comparas, no República Dominicana, prácticamente ningún país del mundo tiene los salarios que hay en Estados Unidos.
[00:41:09] Sí, mira, contestándole, es bueno también decir las bondades y fortalezas que tiene el programa del ITLA o de la malla curricular que nosotros tenemos, es que muchos estudiantes, cuando ya son egresados, bueno, antes de ser egresados, también adquieren y obtienen trabajos fuera del país, pero remotamente.
[00:41:36] Y hago un capí en esto, remotamente, quiere decir desde su hogar, desde su provincia, desde su municipio, puede trabajar en la República Dominicana, da asistencia en la República Dominicana, da asistencia también fuera, una multinacional, genera, le pagan dólares, le pagan euros, eso se transfiere a su cuenta y obviamente esa economía también se queda en la provincia, se queda en el municipio.
[00:42:21] O sea, que es un problema universal, pero sí, es bueno destacar que el programa es efectivo, porque el joven desde la República Dominicana, vuelvo y repito, puede trabajar para el país y puede también trabajar internacionalmente.
[00:42:55] se le pueda también dar esa posición y también que los sueldos sean en ese sector, sector público obviamente, llevado a una escala salarial que puede ser competitivo para el joven, porque obviamente el salario público a un programador le pagan sesenta, setenta mil, ochenta mil pesos,